我們隻想和你們一樣
來源:     時間: 2019-01-23 17:00     作者:劉麗波

——無障礙電影《嗝嗝老師》觀後感

     

    12月19日,蘇日娜老師在歲末忙碌中沒有忘記我們這些盲人朋友,講述印度電影《嗝嗝老師》,為内蒙古圖書館殘障人圖書館“心之光講電影”活動的2018年畫上圓滿句号。

    《嗝嗝老師》講的是一個叫奈娜的患妥瑞斯綜合征的女孩,成長為一名優秀教師、教育家的故事。妥瑞斯綜合征是種神經系統疾病,奈娜隻要情緒波動,腦神經瞬間短路,身體就像被電擊,肌肉抽搐,發出怪叫,打嗝聲,或者像老鼠、狗的叫喚聲。因為這種不分場合地怪叫,小奈娜曾被12所學校勸退,是可汗校長,鼓勵她,向她伸出大拇指。給了她嶄新的人生。當可汗校長把小奈娜叫到舞台上,問她能不能不發出這種怪聲?小奈娜說,“我做不到……”校長問,“告訴我,我們能為你做些什麼?”小奈娜說,“我隻想和其他同學一樣。”可汗校長說,“我的孩子,我保證你在學校會得到和其他孩子一樣的對待和教育。”奈娜從此立志要當可汗校長那樣的老師。然而,即使她已經獲得雙教育學士、和一個理科碩士,因為她的終身頑疾,她在求職的道路上18次被拒。她也曾5次到母校應聘失敗,第六次面試,奈娜說自己的語言障礙隻影響說話,不影響智商。她的樂觀自信打動了校長,給了她一個職位,當9F班的老師。

    這個9F班沒有老師願意教,學生是被許多老師同學認定不适合呆在學校的學渣。校長想讓奈娜老師的堅韌感染這些學生,給奈娜當老師的機會,也給這些學生最後一個求學的機會。

    這14名來自貧民窟的孩子,因“教育平權草案”所賜,表面上平等地進入了這個貴族學校,但因根深蒂固的階層觀念,他們得到的是老師同學的歧視冷漠。他們于是破罐子破摔,用搗蛋轟走一個個老師,來表達他們對不公平對待的憤怒和反抗。

    開始,同學們并沒如校長所願,被奈娜老師的精神感染,相反,他們學老師的怪叫,嘲諷老師,搞出一個個惡作劇想氣跑奈娜老師。奈娜老師呢,對用說唱嘲笑她的同學說,這就是我的真實生活寫照。隻不過你們可以随時停下,我卻不能。奈娜老師還頂了同學們的黑鍋,把液氮爆碎教室玻璃說成她做實驗造成的。而且奈娜老師從同學的惡作劇中看到的是,他們有計劃、策略,方法,隻要有正确的疏導和教育,他們會令我們驕傲的。奈娜老師的愛和看問題的獨特視角征服了校長,校長答應再給同學和奈娜老師機會。奈娜老師一次次用自己的力量挽救同學被退學。

    但奈娜老師的理想不止步于讓同學們不失學,在學校裡混日子。她要讓她的學生獲得級長徽章。奈娜老師說,如果你們也想得到級長徽章,你們隻需要的是公平的競争。有同學馬上反對,哪來的公平?有人洗屁股都有人侍候,我們呢,解個手都要排上50米的大長隊。學校的那些老師永遠不會讓我們當級長。這些想法都是來源于社會、學校、老師、同學長期以來對他們的歧視。因為這,他們放棄了自己,放棄了對理想的追求。

    奈娜老師在校長、教務長那裡竭盡全力為同學争取到了平等、公正的教育權利。隻要他們期末成績也達到90分以上,就能有獲得級長徽章的資格。

    可被認為及格了都是奇迹的學生,怎麼才能激發他們對理想的追求?一個口算比計算器都快的學生卻數學不及格,把天賦用于設賭局。奈娜老師發現了他的數學天賦,說,想賭,就不要小打小鬧,要正當地賭,到股票市場,去當銀行投資家。但,要做到,就要先好好學習。而有的同學說我沒有天賦,怎麼辦?奈娜老師說,你們各自都有自己擅長的領域,但是有件你們所有人都擅長的,就是怨天尤人。是奈娜老師讓他們把怨天尤人的“為什麼”改成“為什麼不”,因為奈娜老師用自己的行動告訴同學們,“為什麼”和“為什麼不”的區别,隻是打個嗝而已。

    在學校的教室、圖書館、實驗室有了同學們刻苦學習的身影,但,還隻有奈娜老師、校長和極少數同學相信他們在改變。那個自尊心最脆弱的阿迪斯,被教務長瓦迪亞發現他用補車胎的膠水去粘9A班制作的風輪,瓦迪亞老師罵他“你的自尊心破了嗎?讓阿迪斯在心儀的女孩面前尊嚴掃地。阿迪斯進行了報複,把9A班制作的參加全國科技博覽會的太陽能模闆炸成了碎片。就連校長也說,奈娜老師,你給我一個讓他們在學校停留一秒鐘的理由。奈娜老師請求校長,無論怎麼懲罰她的學生,但不要開除。因為這關乎到他們的未來。校長看在奈娜老師的面子上,保留了他們的學籍,但在考試之前不允許他們來學校。

    從此同學們才真正意義上發自内心去徹底改變自己,廢寝忘食地學習。他們知道,如果再不改變,那傷害的就是最愛他們,最信任他們的奈娜老師。而現在,他們想的就是要送給他們最愛的、最信任的奈娜老師一個最大的禮物——考試及格甚至優秀!

    當考試成績公布,第一的竟然是9F班的女學生!全部同學及格。然而瓦迪亞老師認為是因為校工洩露了題目,他們才考好的。校長也很氣憤,說,他們不再是學校的學生。學校絕不容忍學生的舞弊行為。阿迪斯承認他拿了試卷,但沒有作弊。奈娜老師說我相信你們沒有作弊,隻是我現在的想法不重要了。

    當9A班的優秀學生得意地告訴瓦迪亞老師,是他把錯誤的試卷給了校工,讓校工把試卷給了阿迪斯和吉拉姆……瓦迪亞老師驚呆了。這個一向把9F班學生視為垃圾的教務長态度轉了180度,在學校大會上把他學生的所作所為攬到了自己頭上,承認是他把錯誤的試題洩露給校工,這樣9F班的學生得到的就都是錯誤的答案。最後考試不及格,不是因為他們是失敗者,而是因為我想讓他們成為失敗者。影片的高潮,當教務長把級長徽章交道奈娜老師手裡。奈娜老師無比幸福地給她的學生别上級長徽章,全體師生起立鼓掌!而9F班的學生也沒辜負教務長和學校師生對他們态度的轉變,給學校展示了他們新造的太陽能模闆,為學校赢得了第三個全國科技博覽會金獎。

    正如蘇日娜老師所說,這部影片讓我們感受到了公平教育下,人人都能成功的可能。我們盲人,不也渴望公平的對待!渴望理想的實現!就如小奈娜說的,我們隻想和你們一樣!影片中的9F班的學生,因為幸運地遇到了奈娜老師,他們才和奈娜老師共成長,25年後當奈娜老師從校長的職位退休,他們也事業有成。曾經是内蒙古電視台女主播,現任内蒙古電視藝術家協會主席的蘇日娜老師,用她駕馭電視熒屏的卓越才華,把對我們盲人深沉的愛,水乳交融地灌注在電影的細節、人物動作、神态、畫面的生動描述中,讓我們欣賞到了如此震撼人心的好影片。她的講述就是藝術的享受,也隻有懷有一顆如奈娜老師那樣慈愛偉大的心,才能為盲人這樣無私地付出,把平等的理念貫穿在我們的生活中,讓我們盲人切身感受到平等就在我們身邊。